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文学理论发展论文范文
  • ·文学理论教学与学位论文写作分析

    内容摘要: 摘要: 中文专业本科生学位论文的写作普遍存在质量低下的问题。解决这一问题,一是要开设《学位论文写作》课程,给学生以相应的理论知识,但同时要把论文写作的知识和能力贯穿在基础课程的教育教学当中,《文学理论》教学更应当自觉地担负起这一任务。在文论教学中,教师要有意识地培养和训练学生的理论思维和写作技能,提高他们实际写作的能…

  • ·文学理论课程教学改革探讨

    内容摘要:社会心态普遍地急功近利,人们都很浮躁和繁忙,越来越少人能静下心来将一本书认真地读完。现在高校的文学理论课程教学已经沦落到了一个尴尬的位置,尤其是在地方高校。加之,现在的大学教育是已经不再是精英教育,而是大众教育,学生上学的目的只是为了拿一个学历,然后快快地毕业,好找工作。教师也感受到了市场时代的压迫,疲于应付教学、科研…

  • ·哥特式文学理论的体现

    内容摘要:“哥特式”最早是文艺复兴时期被用来区分中世纪时期的艺术风格,通常以恐怖、超自然、死亡、颓废、古堡、黑夜、诅咒等为标志性元素。哥特式风格用黑暗、恐惧、孤独、绝望等艺术主题,徘徊于内心世界神圣与邪恶的边缘,描绘希望与绝望之间的挣扎,内心的痛苦与现实的残酷。哥特小说大多通过病态的写作手法,揭露社会的阴暗和人性的丑恶来进行深入…

  • ·非文学的文学理论思考

    内容摘要:在当代文化研究领域,受过系统的社会学训练的英国学者托尼•本尼特﹙TonyBennett﹚的学术研究显得别具一格。他在后现代语境下,通过与各种模式的马克思主义进行批判性的对话,努力发展一种更加彻底的社会化和历史化的马克思主义文论,倡导对文学/社会关系领域进行非审美的理论分析,并指出与审美决裂的一系列概念、方法…

  • ·文学理论课程教学改革探析

    内容摘要:文学理论课程是汉语专业的必修课程,主要是让学生通过文学理论基础知识和基本原理的系统学习,培养学生具有分析文学作品的能力,提高文学素养,并为学生学习其他文学课程及开展文学实践活动等奠定理论基础。遗憾的是,某些高校在这门课的课堂教学中,却存在很多问题,比如师生之间的零交流、学生缺乏兴趣、单纯围绕教材教学等,都给文学理论的课…

  • ·文学理论批评的现代范式

    内容摘要:一、范式与中国现代文论范式(paradigm)一词的英语词义是范例、模范、词形变化表、语法模式等等,托马斯•库恩的科学史研究对该词的创造性使用,赋予了该词崭新的内涵。库恩在《科学革命的结构》中说:“所谓的范式通常是指那些公认的科学成就,它们在一定时期内为实践共同体提供典型的问题和解答”。这里的范式意指一定时…

  • ·《文学理论》教学中教师的主导作用

    内容摘要:当前大多数院校的文学理论教学的困境是非常明显的,学生一提到文学理论,大多感到抽象难懂,枯燥乏味,远离生活。许多学生望《文学理论》生畏。造成这种状况,原因是多方面的,但笔者觉得教师的教学也是一个重要原因,甚至是主要原因。因为不管怎样,学生对课程的喜爱与否,首先在于教师的教学和引导。因此在文学理论的教学中,必须强调发挥教师…

  • ·信息时代文学理论课的调整

    内容摘要:20世纪末以来,随着电子科学技术的发展,以数字媒介为代表的视觉文化迅速兴起,使得图像、文字、声音的交融成为一种事实,对传统的阅读方式造成了强有力的冲击。文学理论课如何利用现代电子传媒技术,把抽象、枯燥的文字图像化、声音化,是每一个文学理论课教师必须面对的现实挑战。本文以信息时代电子媒介为论述对象,考察、分析其给文学理论…

  • ·走向跨文化研究的文学理论

    内容摘要:当代西方文论的发展主要是在外部研究和内部研究两点之间来回摆动,首先是内部主义成为文论的潮流,例如,新批评主义、结构主义等,随之后来又发展成为后殖民主义、新历史主义等外部研究。根据我国文学理论的发展历程来看,这一变化的过程主要发生在上世纪80、90年代。在这几十年的文学理论发展历程中可以看出我国文学理论的总体发展趋势和逻…

  • ·文学理论教学的实践改革

    内容摘要:一、文学伦理向度的强调是对当前文学理论教学实践反思的结果伦理道德是人与人在社会交往中所形成的行为规范,它本质上是一个社会为了满足社会所追求的最高的善的价值而对社会生活秩序和个体生命秩序的深层设计、合理化安排。可以说:“伦理概念和道德概念所要把握的对象是人的生活本身,指向了人应该如何生活,揭示了人之所以成为人需要哪些要素…

  • ·文学理论政治维度的必要性

    内容摘要:一、剖析言说能力的培养与文学的政治性在我国的近代文学言论中,“政治”一词的含义都是非常狭隘的,这主要是受到了近代文革时期所形成文化的影响,在文革时期,崇尚“文艺要为政治服务”,也就是说文艺要为党和国家的具体方针政策做出牺牲。这样的理解是在特殊时期形成的,有其形成的特殊历史原因和环境,但是却一直制约着我们对文艺与政治关系…

  • ·文学理论与圣经批评之间的互动

    内容摘要:一、互动的整体范式在今天的文学批评理论中,有许多问题来自对圣经的解释学研究,“文学批评中有许多系统阐释如果应用于圣经,比起应用于别的任何地方都更加能站得住脚。”自圣经成书之日起,在长达两千年的西方文化史上,文学与释经学、文学理论与释经学理论始终同时并存,二者互渗互透,相生互动,孰前孰后,常常难以区分。这一特点在20世纪…

  • ·高校文学理论教学的反思

    内容摘要:一、文学理论教学目的反思面对文学理论教学中的诸多尴尬境遇,人们不禁会问,高校汉语言文学专业开设《文学理论》课到底有啥作用?文学理论课的教学目的到底是什么?文学理论教学中这样的目的到底实现了没有?要弄清楚这些问题大概先得看看《文学理论》教材编写者们是怎么说的。关于文学理论课程设置的目的,或者说文学理论的作用不同的教材编写…

  • ·文学理论与批评的困境与出路

    内容摘要:一、当代文学理论与批评面临的困境(一)失衡。理论有用是因为它对创作具有制衡功能,制衡着创作不可违背规律,过于随意,尤其在当下,“有助于克服庸俗的拜金主义对文学的扭曲,有助于对抗压抑性的外部力量对文学的异化,显示出一种抵抗和解放的性质”。评价一个作家是否有成就,一部作品是否有价值,是看作家是否就人们普遍关注的问题做出了描…

  • ·古代文学理论发展论文

    内容摘要:(一)乐而不淫,哀而不伤———中和思想“乐而不淫,哀而不伤”句出自《论语•八佾》:“子曰:‘关雎,乐而不淫,哀而不伤。’”可以看出,“乐”与“淫”、“哀”与“伤”是两对相近的词,不过是程度不同而已,“乐”至极为“淫”,“哀”至极则是“伤”;所谓“乐而不淫,哀而不伤”则是讲感情不能太过,要适中,也就是后世所总…

  • ·探究式教学的文学理论论文

    内容摘要:一、问题主导,培养学生大胆质疑的习惯在传统教学过程中,学生往往处于被动局面,在强行灌输的过程中被迫接受枯燥的理论知识。探究式教学理论改变了这一传统教学模式,它主张通过问题的提出,激发学生的主动性,在活跃的思维过程中确认学生的主体地位,在循循善诱的引导中让学生在问题探究中感知理论的深度,拓展自己的认知。问题的提出意义重大…

  • ·大众文化语境中文学理论论文

    内容摘要:一、文学理论教学采用理论讲解与案例分析相结合,案例分析不仅要引用文学经典作品,而且要大胆的引入大众文化热点问题作为实例《文学理论》是一门理论性、基础性很强的课程,具有深奥性、抽象性、理论性、枯燥性的特点,现在的学生对纯理论性质的课程不感兴趣,即便学习了理论也不会应用于实践活动之中。文学理论的枯燥、难理解使得学生对文学理…

  • ·翻译理念与新批评派的文学理论论文

    内容摘要:新批评派不仅坚持以作品为中心的本体论文学观,而且还坚持对作品内部研究的客观主义原则。新批评派学者维姆萨特和比尔兹利提出对作品的认知要避免“意图谬误”和“感受谬误”。所谓意图,就是作者内心的构思或计划。他们认为作品的意义不同与作者的意图,探讨作者意图与分析文本无关。研究作品,没有必要去研究作者的意图,否则就可能导致作品研…

  • ·关于文学性与文学理论研究

    内容摘要:刘晓丽的《理解文学性》一文把文学写作分为三个层次:经验写作、体验写作、超验写作,认为超验写作更接近文学性,而在另一种意义上,形式才是文学性的恒定面[3]。赵玉琦认为,文学性的界定通常从语言的形式层面以及内容的虚构角度来阐述,然而多角度的选择本身就说明了文学性涵义的丰富,其论文《审美特质与阶层代言———关于文学性的两种视…

  • ·论马疏的文学创作观

    内容摘要:文学创作应抒写“性情”马疏创作主张的又一个很重要的方面是抒写“性情”。马疏在《论诗绝句》中写道:“闲淡诗情谁得似?只应编集合陶韦。”《次韵答王杏村题〈花萼集〉六首》其一云:“淘米常教井水清,葵心知为太阳倾。集题花萼凭君赠,方信诗能道性情。”在这首诗歌里,马疏表达了他和马文园之间深厚的兄弟之情。“集题花萼”指的是《花萼集…

  • ·文学理论互动空间课堂的建构

    内容摘要:按照文学理论教学大纲的要求,笔者在文学理论教学设计中,提出建构图文并茂,视、听、读、写、做、演为一体的“空间互动”课堂。所谓文学理论的“空间互动”课堂是指借助多媒体教学,把文学理论的教学内容通过图文并茂、视频解读、课堂互动、课下研习的学习方式呈现出来,同时营造教、学互动的学习氛围。多媒体课程带给学生最大的冲击就是视觉上…

  • ·民间文学论文:民间文学的保护模式探析

    内容摘要:作者:刘嘉祺     单位:中国政法大学(一)著作权保护模式用著作权模式来保护民间文学艺术的现行法依据在于《著作权法》第6条:“民间文学艺术作品的著作权保护办法由国务院另行规定。”然而时至今日,也未曾见国务院颁布有关条例,使得民间文学艺术的保护对象、保护方式不甚明了。以…

  • ·艺术创作论文:新型人才的艺术创作培养研究

    内容摘要:作者:刘坤媛       单位:中国计量学院人文学院一、艺术创作活动和科学研究活动中的好奇心与探寻欲望并不完全相同,但是两者却是相互影响、相互促动的。单就文艺对科学研究的作用来看,它能够触动和激活科学研究工作者的好奇心和探索欲。审美艺术中的好奇心和探…

  • ·文学理论论文:信息时代中的文学艺术展望

    内容摘要:作者:银兴贵    单位:贵州师范学院一、文学艺术的自律诉求阿瑟•丹托进而也说道:“认识实现之际,实际上也就不再有任何艺术的意义和需要了。艺术是某种知识出现过程中的一个过渡阶段。”[2]98但我们知道,文学艺术的涵义是发展的、开放的和复杂的,我们不能用恒定不变的观念去…

  • ·文学教学论文:文学艺术史教学概括

    内容摘要:作者:徐美玲       单位:苏州实验中学一、误区分析:教学目标和教学方式的偏差有的调动了学生参与的积极性,有的侧重于知识的掌握,也有的引起了学生情感的共鸣。但各自的缺点也显而易见,第一个案例偏重于“实用主义”,只重视基本知识的掌握,让鲜活的历史成…

  • ·传媒文学观点教育的缺陷及举措

    内容摘要:作者:邵金峰单位:许昌学院文学院 河南许昌新传媒时代终结了传统的文学观念,文学却依然会存在于网络之间,只不过文学在人类社会生活中独领风骚的时代将不会再来。旧的文学观念的终结使希利斯•米勒忧心忡忡,但却导致了我国网民的文学狂欢。在网络世界,先是“下半身”诗人震撼着人们的神经,然后是“口水诗”,接着是…

  • ·文学思想教程的险情与革新

    内容摘要:作者:宋坚单位:钦州学院中文与传媒学院广西钦州中国“文论”存在的危机说中国“文论”存在危机,是否有点危言耸听呢?其实不然。新世纪之初,在暨南大学召开的一次文艺理论的学术会议,与会人员普遍认为当今的文论体系已陷入危机之中,具体表现为:文艺理论与现实生活和艺术创作之间脱离联系,理论内容陈旧,已经不符合当今大众审美的要求;文…

  • ·文学观点的本质探索

    内容摘要:作者:王琼单位:宝鸡文理学院中文系陕西宝鸡对人来说,世界永远是围绕着人的世界,人类所能做的最好的事情是运用正确的方最大限度地逼近世界本身———这正是哲学的事情。笛卡尔的这种知识本体论立场为黑格尔所承继:“我们常认为哲学的任务或目的在于认识事物的本质,这意思是说,不应当让事物停留在它的直接性里,而需指出它是以别的事物为中…

  • ·文化花费与文学论述的转换

    内容摘要:作者:刘慧姝单位:华南师范大学文学院广东广州后现代消费时代的文化特征消费社会是生活同质化与多元化并存的社会,也是信息社会和高科技社会。消费主体的感官享受取代了理性反思,后现代文化消费体现为人们的追求和社会理想行为标准不再是工作或劳动本身,而是以消费为衡量尺度的生活方式。物质极大丰富的同时,思想却愈加平面化和浅薄。首先,…

  • ·文学论述的构建与检讨

    内容摘要:作者:史修永单位:中国矿业大学文法学院米歇尔的论述向我们提供了这样的观念:一是在语言学、符号学中隐藏着图像转向的能量。在以往的语言研究中,图像承担着与语言文字一样传达意义的功能,只是比较起来显得初级;二是对非语言符号的研究。从传统上看,我们只能用语言具有的意义范式或模型去研究非语言符号,这样一来,语言被扩展到各种符号的…

  • ·生命化的文学论述源头探索

    内容摘要:作者:赵盛国单位:郧阳师范高等专科学校中文系讲师心理性范畴,也就是能够把人的情绪和感情用文本的形式表现出来。站在人心的角度上进行分析,文本构造就有文心、诗心等;站在人的气脉角度上进行分析,文本构造就有文气、文脉等;站在人的精神角度上进行分析,文本构造就有神气、神韵等。整体性范畴,就是站在人是生命体的完整性、和谐性角度上…

  • ·府县史学文化论述研究

    内容摘要:作者:戴建兵武吉庆单位:河北师范大学历史文化学院在中观史学理论视阈下开展府县历史文化研究,同时探索文化遗产保护的新思路和新方法,可以扩展史学研究的范围,与宏观史学和微观史学相互促进。我们试图以国家与社会互动理论为指导,以“小地方大历史、小人物大事件”为研究路径,以基层民众的生活和文化为研究内容,努力挖掘府县层面的历史文…

  • ·史学知识论述的构建

    内容摘要:作者:李良玉单位:南京大学历史系教授博导所谓历史知识,是由专业研究人员,运用历史学的知识方法所获得的对历史的认知和叙述。它是具有独立专业品质的一种体系性知识。所谓历史知识的体系性,是指它在价值体系、科学体系和结构体系方面,都具有独立的完整的并且互相统一的性质。所谓民间知识,是指在普通民众的社会,人们按照自己的观念、愿望…

  • ·近年史学论述与史学史的关系探索

    内容摘要:作者:张宇单位:北京师范大学历史学院作者在这篇文章中,初步地勾勒出了天人关系在整个中国古代历史中发展的大致过程。此外,瞿林东还有《天人关系和历史运动》和《历史理论的本质性变革——确立人在历史进程中的中心位置》以及《天人古今与时势理道——中国古代历史观念的几个重要问题》三篇文章,分别从不同的角度对天人关系进行了宏观性的阐…

  • ·全球化与国内文学论述转换研讨

    内容摘要:作者:杜林单位: 陕西师范大学文学院民国初期复杂的社会状况以及现实心态呈现出的多元面貌,使得社会文化意义的变迁与学术研究范式的相关性变得日益突出,传统的思维方式、话语方式和学术范式不断受到新的挑战,文学理论学科在多种学术话语重组与自我身份的重建中,开始寻找崭新的话语言说方式和思想外壳。在五四白话文运动中,白话…

  • ·院校文学理论教程革新分析

    内容摘要:作者:王鸿单位:开封教育学院中文系河南开封脱离学生的实际高职高专院校文学理论课的授课对象是专科层次的学生,他们的文化基础薄弱,理论背景知识欠缺,学习动力不强,钻研意识淡薄。他们伴随着影视、网络长大,喜欢享受快餐文化的视觉盛宴,缺少相应的文学文本的阅读,又缺乏一定的思辨能力,因此很难适应理性的思维方式,也很难达到对理论的…

  • ·性善说对文学理论的意义

    内容摘要:作者:高怡单位:山东大学新闻传播学院“性善”说产生的原因及局限孟子的时代,属于战国时代。战国时期战乱频繁,分裂割据不断:韩、赵、魏三家分晋;田氏代齐。为了争夺一座城池,常常杀人盈野。目睹如此民不聊生之景,孟子特此提出人性“善”的重要性。同时,时局动荡也引发了思想界的百家争鸣,思想活跃也从客观上刺激了孟子“性善说”的产生…

  • ·文学论述对文学创作的重要性

    内容摘要:作者:刘欢单位:新疆大学人文学院中文系创作者对文词的选择、排列和组合要从主题思想出发文学作品是一个整体,创作者对文词的选择、排列和组合要从中心含义与主题思想出发。瑞恰兹对语境概念的理解十分开阔,“语词作为思想的表现,其转化的语境是上下文,或者说就是句子;与此同时,瑞恰兹认为句子也是更大语境的一部分”。在他看来,词、句和…

  • ·后现代文学论述考核

    内容摘要:作者:贾彦艳单位:山东财经大学公共外语教学部1992年,在王岳川先生和尚水先生合编的《后现代主义文化与美学》一书中收录了由尹鸿和陈航翻译的文章《后现代主义诗学理论》。该文是哈琴的代表作《后现代主义诗学》中的第一章。《后现代主义文化与美学》一书在1990年代的学术界影响甚大,堪称国内后现代主义研究历程中的一座里程碑,在传…

  • ·文学论述教程缺陷应对策略

    内容摘要:作者:李景刚单位:淮北师范大学文学院安徽淮北对文学本质的理解,《文学理论教程》认为文学是一种“审美意识形态”。让学生理解此文学本质,必要花费大量的时间和精力,因为“意识形态”本身就是一个难以理解的概念。可见要想让学生理解“意识形态”概念就是一个复杂而漫长的过程。童本教材的编著是由很多学者共同完成的,不同学者有不同的知识…

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